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지도방법 ] |
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교사는 노랫말과 관련된 그림자료를 준비하여 유아들로 하여금 숨바꼭질놀이를
이해할 수 있도록 한다. |
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이것은 숨바꼭질이라는 아주 재미있는 놀이란다.
먼저 여러 명의 아이들이 모여서 가위 바위 보로 술래를 한 명 정한단다.
술래가 된 아이는 눈을 감고 노래를 부르기 시작하면 아이들은 술래가 찾지 못하도록 여기저기 숨어야 해
꼭꼭 숨어라 머리카락 보인다
노래가 다 끝나면 술래는 숨어있는 아이들을 찾으러 다닌단다.
술래가 숨어있는 아이들을 다 찾으면 제일 먼저 발견된 아이가 술래가 되어 또다시 숨바꼭질 놀이를 하면 된단다.
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교사는 유아들에게 숨바꼭질노래를 들려준 후 다시 그림자료를 보고 유아들과 이야기를 나눈다. |
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아이들이 모두 숨었는데 잘 숨어 있니?
어, 이 아이는 머가 보이지? 머리요?
여기 숨어있는 이 아이는? 발이 보여요.
저기에 숨어있는 아이는? 그래 옷이 보이는구나.
그림 속에 있는 아이들이 잘 숨지를 못했구나. 이러면 금방 술래가 찾겠지?
우리가 술래가 되어 꼭꼭 숨어라 라고 얘기 해 줄까? . |
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노래를 들려준다.
한 장단씩 따라 부르게 한다.
교사는 아래에 예시되어 있는 방법으로 유아들과 함께 한 장단씩 주고받으면서 부른다. |
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유아들이 노래를 원활하게 부를 수 있게 되면 '꼭꼭 숨어라'는 원래의 노래대로 각 절에 한번만
부르게 한다.
| 꼭꼭 숨어라 |
머리카락 보인다. |
옷자락이 보인다. |
발꿈치가 보인다. |
| 꼭꼭 숨어라 |
나무 뒤에 숨어라 |
장독 뒤에 숨어라. |
잘 알아 숨어라. |
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단모리장단에 맞추어 부르게 한다. 마지막장단의 "잘 알아 숨어라."는 말하듯이
부르는 부분이므로 장단을 치지 않는 것이 좋겠다. |
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